Unter diesem Titel fand ich heute eine Pressemitteilung des BLLV (-> Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband), in der eine … Halbierung von Lerninhalten und Vernetzung von FĂ€chern … vorgeschlagen wird. Angesprochen werden drei Kernbereiche, um ein nachhaltiges Lernen zu ermöglichen: Reduzierung der Lerninhalte – weniger Stoff zugunsten einer Vertiefung der Inhalte Vernetzung einzelner FĂ€cher – fĂ€cherĂŒbergreifende
Alle Artikel zum Stichwort „Lernen”
27
Mrz 2012
Seit September 2011 gibt es nun auch in Bayern eine Schule, die iPads im Unterricht einsetzt. Man hat sich dort nicht fĂŒr das Modell der Kaiserin-Augusta-Schule in Köln entschieden, nĂ€mlich einen kompletten Klassensatz an iPads in der Schule vorrĂ€tig zu halten, sondern fĂŒr jedes Kind einer Pilotklasse ein eigenes iPad anzuschaffen. Die Realschule am Europakanal
20
Mrz 2012
Mit der 6. Schulklasse ist das Fach Latein hinzugekommen. Leider standen an unserem Gymnasium als zweite Fremdsprache nur Französisch und Latein zur Auswahl. Die ĂŒblichen Argumentationen pro und kontra Latein bzw. Französisch möchte ich hier gar nicht aufwĂ€rmen. Mir wĂ€re es viel lieber gewesen, wenn mein Sohn Spanisch hĂ€tte lernen dĂŒrfen. Dazu habe ich in
12
Jan 2012
So nach und nach finde ich im Internet immer mehr Diskussionen zum Thema Einsatz von iPads im Unterricht. Ralf Breuer, Lehrer an der Philipp Freiherr von Boeselager Realschule Ahrweiler, hat Anfang Dezember 2011 dieses Thema einfach mal seinen SchĂŒlern in Form einer Erörterung zur Aufgabe gestellt. Das Ergebnis ist öffentlich in seinem Blog breuer-info.de nachzulesen.
21
Dez 2011
Seitdem ich Anfang 2011 von dem iPad-Projekt der Kaiserin Augusta Schule in Köln erfahren habe, bemĂŒhe ich mich darum, ein Ă€hnliches Projekt am Anne-Frank-Gymnasium in Erding zu initiieren. Interesse seitens der Schulleitung, der Lehrerschaft und des Fördervereins besteht durchaus, aber leider konnte die Finanzierung bisher nicht sichergestellt werden. Im nĂ€chsten Jahr wird sich deswegen eine