Ich hatte mir im Februar 2011 schon einmal ein paar Gedanken zur Lesbarkeit der Kommentare von Lehrern in Schulaufgaben / Proben / Lernstandserhebungen gemacht: Artikel Lehrer und ihre Schrift – Februar 2011 Viele Lehrer kommentieren die Arbeiten der SchĂŒler mit hilfreichen Hinweisen. Das kann helfen, aus den Fehlern zu lernen. Dazu ist es aber notwendig,
Mit der 6. Schulklasse ist das Fach Latein hinzugekommen. Leider standen an unserem Gymnasium als zweite Fremdsprache nur Französisch und Latein zur Auswahl. Die ĂŒblichen Argumentationen pro und kontra Latein bzw. Französisch möchte ich hier gar nicht aufwĂ€rmen. Mir wĂ€re es viel lieber gewesen, wenn mein Sohn Spanisch hĂ€tte lernen dĂŒrfen. Dazu habe ich in
In der letzten Mathe Schulaufgabe des Schuljahres 2010/2011 konnte das Geodreieck stecken gelassen werden. Die 5 Themenbereiche / Aufgaben: Potenzieren (8 Punkte) Terme (10 Punkte) Kleidungsproblem (4 Punkte) GröĂen (10 Punkte) Textaufgabe (8 Punkte) Aufgabe 1: a) Zerlege die Zahl 4056 in Primfaktoren und stelle diese in Potenzschreibweise dar! b) Berechne die Potenz und begrĂŒnde
In der Mathe Schulaufgabe vom 29. MĂ€rz 2011 gab es wieder eine Mischung aus Geometrie und Arithmetik. Aufgabe 1 war ein Schwergewicht mit 10 Punkten von insgesamt 40 Punkten fĂŒr die gesamte Arbeit. Dazu war eine Zeichnung vorgegeben, die entsprechend von vier Teilaufgaben ergĂ€nzt werden sollte. Bereits eingezeichnet waren lediglich vier Punkte. a) Es sollte
Auch in Mathe stand vor dem Zwischenzeugnis am 18.02.2011 noch eine 2. Schulaufgabe an. Diese wurde am 25.01.2011 geschrieben und setzte sich zum einen aus dem Rechnen mit ganzen Zahlen, zum anderen aus einer Aufgabe der Geometrie zusammen. Aufgabe 1: Rechne geschickt! Ein Term, der aus 6 ganzen Zahlen und den Operatoren „+“ und „-“