Heute hat mein Sohn seine zweite Stegreifaufgabe in Mathe zurĂŒckbekommen. Das Ergebnis war nicht so berauschend. Nach dem SchulĂŒbertritt ist bei vielen Kindern ein Abfall der Noten zu beobachten. Die mĂŒssen sich halt auch erst mal an die neue Umgebung, die neuen Lehrer und die neuen AblĂ€ufe gewöhnen.
Den Scan möchte ich nicht gerne verwenden, weil da doch von meinem Sohn und von der Lehrerin relativ viel reingekritzelt worden ist, und es soll hier um die Aufgaben gehen. Deswegen werde ich sie hier jetzt abtippen. Vielleicht hilft das ja jemanden bei den Vorbereitungen zu den eigenen PrĂŒfungen.
Aufgabe 1. Runden
a) Runde auf Zehner, Hunderter und Tausender!
17194 …………………………………………………
b) Gib die kĂŒrzeste und lĂ€ngste Zeitdauer an, die auf 5 Stunden gerundet wird!
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Aufgabe 2. Römische Zahlen
a.) Schreibe mit römischen Zahlzeichen zu der folgenden Zahl jeweils die um 4 gröĂere sowie die um 4 kleinere Zahl auf!
XXXVII ………………………………………………
b.) Schreibe mit römischen Zahlzeichen!
93 ……………………………………………………
2479 ………………………………………………..
Aufgabe 3. Mengen. Verwende die gelernten Schreibweisen!
a) Gib die Teilermenge von 72 an! ……………………………………………………
b) Ist die Behauptung „5 ist ein Element dieser Menge“ richtig oder falsch? BegrĂŒnde! Schreibe deine Entscheidung in gelernten Zeichen!
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c) Gib V(6) an! ……………………………………
d) Die Menge A enthÀlt alle Zahlen, die in der Teilermenge von 72 und in V(6) vorhanden sind. Gib die Menge A an.
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Aufgabe 4. Grundwissen
Ich denke mir eine Zahl. Aus dem Dreifachen dieser Zahl ziehe ich 153 ab, das Ergebnis teile ich durch 9 und zĂ€hle danach 15 dazu. Am Ende erhalte ich 66. Wie heiĂt meine Zahl?
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